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关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的实施办法
2016-03-08 15:27     (点击: )
宝文理院党字[2015]32号
为了进一步加强和改进我校大学生心理健康教育工作,全面落实陕西省普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准,结合我校实际,特制定心理健康教育实施办法。
一、进一步认识加强和改进大学生心理健康教育的重要性和紧迫性
1.加强和改进大学生心理健康教育工作,是全面贯彻党的教育方针、建设人力资源强国的重要举措,是加强和改进思想政治教育的重要任务,是促进学生健康成长、培养造就拔尖创新人才的重要途径。要充分认识加强和改进大学生心理健康教育工作的重要性、必要性和紧迫性,把心理健康教育工作作为大学生思想政治工作的重要内容,提高工作的针对性和实效性,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
二、进一步明确大学生心理健康教育的指导思想、原则和任务
2.大学生心理健康教育的指导思想:以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神及习近平总书记系列讲话精神,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,遵循学生心理发展规律,培养学生良好的心理品质,提高学生心理调节能力,促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。
3.大学生心理健康教育的基本原则:⑴坚持心理健康教育与思想政治教育相结合。⑵坚持普及教育与个别咨询相结合。⑶坚持课堂教育与课外活动相结合。⑷坚持集体教育与自我教育相结合。⑸坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。⑹坚持学校教育与家庭教育相结合。
4.大学生心理健康教育的主要任务:⑴宣传普及心理健康知识,帮助学生认识健康心理对成长成才的重要意义。⑵介绍增进心理健康的方法和途径,帮助学生培养良好的心理品质和优良品格,有效开发心理潜能,培养创新精神,促进学生心理素质、思想道德素质、专业文化素质和身体素质的协调发展。⑶解析心理现象,帮助学生了解常见心理问题,以科学的态度对待心理问题。⑷传授心理调适方法,帮助学生消除心理困惑,增强克服困难、承受挫折的能力,珍爱生命、关心集体、悦纳自己、善待他人。⑸健全我校四级心理健康教育工作网络和心理危机预警系统,预防学生由于心理问题引发突发事件。⑹针对学生中出现的心理危机,充分利用社会资源,及时进行危机干预。
三、进一步提高大学生心理健康教育和咨询工作水平
5.加强对大学生心理健康教育工作的领导。学校成立大学生心理健康教育工作领导小组,由分管学生工作的校领导任组长,大学生心理健康教育与咨询中心、学工部(处)、宣传部、教务处、人事处、财务处、保卫处、学科建设与研究生教育管理处、后勤集团、校医院和各院系党总支负责人为成员,负责研究制定学校大学生心理健康教育工作的总体规划和相关制度,统筹领导全校大学生心理健康教育工作;组织检查校大学生心理健康教育与咨询中心和各院系大学生心理健康教育工作。领导小组下设办公室,办公室设在大学生心理健康教育与咨询中心,负责协调处理全校学生心理健康教育的相关事宜。各院系成立以党总支书记为负责人的大学生心理健康教育工作小组,负责本院系学生心理健康教育工作的组织实施。
6.将大学生心理健康教育纳入学校人才培养体系。在人才培养方案中把学生心理健康教育作为重要内容。校党委会、校务会定期研究部署学生心理健康教育工作;院系领导班子应加强对学生心理问题的分析和研究,发现问题并及时解决。
7.完善“学校——院系——班级——宿舍”四级大学生心理健康教育工作网络。建立健全大学生心理健康状况信息报告制度和“宿舍、班级、院系、学校”四级预警系统,构建从“学生宿舍舍长、心理委员——班主任、辅导员——院系领导、校大学生心理健康教育与咨询中心、学工部(处)、保卫处、校医院等部门——校领导——学生家庭”的快速反应机制和科学有效的心理危机转介机制,开辟从院系到校大学生心理健康教育与咨询中心到校医院再到学生家庭或专业精神卫生机构的快速干预通道。
8.积极开展心理健康教育活动。根据学生年级特点、专业特点和大学生身心成长规律组织实施大学生心理健康教育工作。充分利用校报、宣传橱窗、校园广播及网络等多种宣传媒介,积极开展心理健康知识宣传教育活动,不断扩大心理健康教育活动的影响面。坚持每年5月份举办大学生心理健康宣传月活动,每年10月举办新生心理健康主题教育活动,组织开展心理健康辅导员、心理委员、宿舍舍长专题培训、心理故事大赛、校园寻宝大赛、心理沙龙、读书观影、主题班会等活动,努力办好心理健康网络栏目,经常举办心理健康知识宣传展、公益心理生理咨询、心理健康专题讲座、团体心理训练,宣传普及心理健康知识,创新心理健康教育活动形式,拓展心理健康教育途径,营造良好的心理健康教育氛围。
9.完善心理健康教育课程体系建设。落实《教育部普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》,结合我校实际,开设《大学生心理健康教育》公共必修课,《心理学》、《人际关系心理学》、《社会心理学》等公共选修课,落实规定学分,保证学生在校期间普遍接受心理健康教育。通过多种形式的课堂教学手段传播心理调适方法,介绍增进心理健康的知识和途径,教育引导大学生树立心理健康意识,完善心理品质,增强心理素质。
10.积极开展心理咨询服务。坚持每年对新生进行心理健康测评,每学期初对全体在校学生开展心理健康状况排查,完善校、院系两级走访制度,做到及时发现,提前预防,有效干预,长期关注。做好学生的个体咨询、电话咨询和书信咨询,建设心理咨询专题网站,利用微博、微信、邮箱、QQ等新媒体,为学生提供网络心理咨询服务。针对不同学生群体的需求,研究制订相应的团体辅导计划和实施方案;开展团体心理训练,培养一批团体心理训练指导员,帮助学生解决心理问题。
11.把心理健康教育与解决学生实际问题结合起来。进一步关注考试作弊或考试不及格、家庭经济困难、家庭有重大变故、有感情问题、身体残疾、性格内向、行为异常、人际交往困难、有心理病史等学生群体,通过相关部门采取积极有力措施,解决大学生的实际困难和问题,帮助他们树立信心,正视困难,走出困境,勇敢面对人生。
12.充分发挥各级学生组织在心理健康教育工作中的积极作用。发挥学生党支部、团支部、班委会等组织在学生心理健康教育中的重要作用,协助辅导员、班主任开展心理健康教育工作。发挥学生心理健康协会的作用,创造条件,支持和指导协会组织开展丰富多彩的心理健康教育活动,宣传普及心理健康知识,充分调动学生自我认知、自我教育、自我成长的积极性、主动性。
13.加强心理健康教育与咨询工作制度建设。继续坚持学生心理健康状况月报制度,健全心理咨询的值班、预约及反馈制度,完善学校与学生家庭联系制度,健全心理咨询个案记录与档案管理制度,建立心理咨询个案的研讨与督导制度,提高心理咨询的专业水平。
14.加强心理健康教育的科学研究。鼓励和支持教师开展大学生心理健康教育的学术研究和交流活动,开展心理健康教育工作研究论文、典型案例评选表彰活动。积极探索适合我校大学生心理健康教育特点的新思路、新途径、新方法,提高大学生心理健康教育的科学化水平。
四、进一步加强大学生心理健康教育工作队伍建设
15.选配好大学生心理健康教育工作队伍。按照师生比1︰3000的比例逐步配足专职从事学生心理健康教育的工作人员,专职工作人员纳入大学生思想政治教育工作队伍。根据学校实际,在校内外选聘兼职心理健康教育教师,兼职教师按工作量和相应标准发放酬金。
16.加强大学生心理健康教育工作人员的教育培养。强化心理健康教育工作人员职业道德教育,尊重学生隐私,维护学生权益。把心理健康教育专兼职教师的培训工作纳入学校师资培训计划,保证心理健康教育专职教师每年至少接受一次专业培训或参加省级以上主管部门或心理专业学术团体组织的专业培训。辅导员、班主任、心理委员是大学生心理健康教育工作的重要力量,每学期要为他们至少组织一次心理健康教育专题培训。鼓励辅导员考取国家心理咨询师职业资格证书,取得认证后由学校全额报销费用。继续组织辅导员职业技能大赛、社会实践、学习考察等活动,提高其从事心理健康教育工作的理论水平、专业知识和业务技能。
17.加强大学生心理健康教育工作队伍的管理考核。校大学生心理健康教育工作领导小组对各院系大学生心理健康教育工作的开展情况进行监督检查,每两年评选一次心理健康教育工作先进单位和个人,给予表彰奖励。将心理健康教育工作纳入学生工作考评体系,与学生工作先进单位的评选挂钩。
五、进一步加大投入力度,为大学生心理健康教育工作提供保障
18.建设标准化的大学生心理健康教育与咨询中心。按照陕西省普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准和陕西省普通高等学校心理健康教育评估指标体系的要求,建设符合要求和学校实际的心理健康教育与咨询中心,配备必要的办公设备、常用心理测量工具、统计分析软件和心理健康类书籍、音像制品等心理健康教育产品,促进心理健康教育和咨询工作科学化水平。
19.加大心理健康教育专项经费投入。按照每生每年10元的标准划拨专项经费,纳入学校预算,专款专用。心理健康教育专项经费主要用于大学生心理健康教育与咨询中心的正常运转、心理健康测评、心理咨询、表彰奖励和开展学习宣传、专题辅导、讲座、报告等学生心理健康教育活动以及人员培训等。
20.明确任务,落实责任。校大学生心理健康教育工作领导小组要切实加强对此项工作的领导,大学生心理健康教育与咨询中心要统筹兼顾、精心组织。各院系大学生心理健康教育工作小组、心理健康教育辅导员、班级心理委员、宿舍舍长要各负其责,努力形成信息灵、反应快、效率高的工作网络,确保我校大学生心理健康教育工作取得实效。
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